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成長激勵系統(tǒng)解決方案-運籌軟件

產(chǎn)品概述

圍繞德、智、體、美、勞五維度，通過大數(shù)據(jù)、語音轉(zhuǎn)寫、人工智能大模型等技術(shù)匯聚學生五育成長數(shù)據(jù)，覆蓋符合學科核心素養(yǎng)導向的學業(yè)數(shù)據(jù)、體育數(shù)據(jù)、課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)、課后五育活動表現(xiàn)數(shù)據(jù)等方面。通過指標中心、評價中心、報告中心、互動與設(shè)置中心等模塊應用，以及心愿兌換柜硬件設(shè)備，滿足學校個性化評價方案、可量化激勵體系、智能化信息采集、多樣化獎勵兌換及可視化數(shù)據(jù)應用的需求?；谌珖?、論文研究及全國百所學校的評價工作實踐成果，已經(jīng)形成豐富的評價指標、校本活動庫及涵蓋面向?qū)W生、家長、教師、學校管理者多層級評價報告庫，能夠助力學校高質(zhì)量落實五育評價工作。

功能架構(gòu)

以國家“培育學生發(fā)展核心素養(yǎng)，引導學生全面而有個性地發(fā)展”的指導思想為核心，針對本校的五育學生評價工作開展，集合各地區(qū)優(yōu)秀實踐，從思想品德、身心健康、學業(yè)水平、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等五個維度提供學生評價工作智能管理的一體化平臺，把學生德智體美全面發(fā)展情況作為評價重點。實現(xiàn)全校學生評價指標體系的構(gòu)建與下發(fā)、學生日常性數(shù)據(jù)的采集，多元過程性評價，進行完整的形成性、終結(jié)性學生成長過程記錄、學校畫像以及學校畫像，同時構(gòu)建及時有效的反饋與監(jiān)管閉環(huán)體系，全面促進學生成長、家校共育、學生綜合素質(zhì)評價體系創(chuàng)新和管理，充分發(fā)揮評價結(jié)果對學校義務教育質(zhì)量的引領(lǐng)和促進作用。

建設(shè)內(nèi)容

1校級應用

五育學生評價平臺校級應用包括指標中心、評價中心、報告中心等模塊，支持web、app、小程序等多終端操作，通過AI和大數(shù)據(jù)技術(shù)對學校學生五育數(shù)據(jù)進行智能化采集，形成過程性成長值累計，最終按照指標關(guān)系轉(zhuǎn)化為學生學分，以診斷和分析學生發(fā)展狀況。應用學生過程性成長手冊、各類報告輔助學校了解學生的五育發(fā)展情況，以及支撐家校共育的落實。

1.1校級指標中心

校級指標中心包含我校指標、學分設(shè)置和實踐案例，在校級指標中心，學校管理者結(jié)合本校實際情況、學生情況的統(tǒng)一性要求，進行校本特色評價指標的構(gòu)建，滿足學校分年級構(gòu)建特色評價指標體系的需求。學校在指標建設(shè)的過程中，可以借助系統(tǒng)提供的實踐案例進行學生評價方案的參考，以便快速創(chuàng)建指標方案。

在學分設(shè)置模塊，學?？稍O(shè)置將校級特色指標與各個評價工具所生成的成長值的關(guān)聯(lián)關(guān)系，通過統(tǒng)一性轉(zhuǎn)化關(guān)系的設(shè)置，生成學生終結(jié)性評價結(jié)果學分，并通過學分對學生的發(fā)展情況進行診斷。

1.2校級評價中心

校級評價中心包含校級日常評價工具（表現(xiàn)性評價、寫實計分、學生點評等多樣化的評價形式）、線上評價、線下實體獎章評價、學業(yè)成績、體質(zhì)健康數(shù)據(jù)等多種評價場景，可以支持學校進行多樣化數(shù)據(jù)采集，及多元評價的訴求。

學校在創(chuàng)建日常評價方案時，可依據(jù)國家或地方政策、結(jié)合校本或者區(qū)域要求，完成學校評價工具的創(chuàng)建。學校的個性化評價指標與多樣化評價工具相結(jié)合，共同形成學生綜合素養(yǎng)評價指標。

在完成評價工具的設(shè)計與規(guī)劃后，教師、學生、家長可通過移動端app或小程序完成對應的記錄與評價任務，共同參與到學生評價工作中。學校管理者也可通過通知消息的形式對評價角色進行提醒。

1.3校級報告中心

校級報告中心包含群體學期報告、群體月度報告、校級應用駕駛艙、個人學期成長手冊等，管理者可在報告中心查看學校各年級、班級的學期成長和月度報告，了解學期末和過程中的學生評價發(fā)展情況，便于推進評價開展和結(jié)果應用。系統(tǒng)自動生成學生的個人成長手冊，可通過查看學生整個學期的伴隨式數(shù)據(jù)，了解學生學期成長動態(tài)。

1.4互動與設(shè)置中心

互動與設(shè)置中心是學校推動評價的有效激勵工具，并支持學校對系統(tǒng)個性化的設(shè)置。通過學生成長樹，充分調(diào)動學生參與積極性，通過組織機構(gòu)管理，支持教師組等靈活組織的權(quán)限配置，更加靈活地開展學校的育人管理工作。部分學校可選擇開通兌換中心模塊，支持將學生過程性成長數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可消費積分，并可在兌換中心兌換物質(zhì)或精神激勵。

2評價資源

除了校級日常使用功能，五育學生評價平臺提供豐富的評價資源，支持學校開展個性化的育人活動。系統(tǒng)支持資源包括智能指標庫、評價工具庫、點評圖標庫、系統(tǒng)指標庫及學校實踐案例庫等。

評價資源模塊所提供的內(nèi)容由專家團隊牽頭，通過AI和大數(shù)據(jù)技術(shù)幫助學?？焖俅罱ㄐ＜墏€性化指標，結(jié)合國內(nèi)外行業(yè)發(fā)展、文獻資料和各地實踐經(jīng)驗，為學校管理者提供預置的系統(tǒng)指標、評價工具資源，助力評價輕量、快捷地開展。系統(tǒng)針對不同學段學校，提供多套實踐案例，方便管理者直接引用生成指標體系和評價工具，降低評價建設(shè)和開展門檻。

2.1智能指標庫

在智能指標推薦模式下，系統(tǒng)根據(jù)學校已設(shè)置內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)置的專業(yè)指標庫，通過大模型的能力為學校推薦個性化的評價指標。在進行專業(yè)推薦時，根據(jù)管理者指標建設(shè)情況，可對一級指標推薦二級指標及對應采集要點或?qū)Χ壷笜送扑]采集要點及對應要點說明，以便靈活地提供指標建設(shè)過程中的所需資源。

2.2評價工具庫

為方便學?？焖匍_展評價，系統(tǒng)內(nèi)置評價工具，提供給不同學段的學校使用。學校可一鍵引用評價工具庫中的工具，生成校本特色評價工具。學校管理者可基于校本特色指標體系，引用工具，修改后發(fā)布使用。為缺少評價方案的學校提供工具庫，降低學校評價開展門檻。

2.3實踐案例庫

學校層面，系統(tǒng)提供實踐案例模塊，方便學校查閱各個學段較好的學生評價方案下各個指標及各評價工具的設(shè)置情況，系統(tǒng)提供幼兒園、小學、初中各一套案例資源供學校查閱。

在實踐案例模塊學校管理者可以通過整體案例查看評價開展的方案，也可以通過點擊單個工具的名稱，進一步查看每個工具的詳細信息。

3心愿兌換柜

心愿兌換柜是依托科大訊飛五育學生評價系統(tǒng)，通過物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，實現(xiàn)學生成長活動與獎勵品之間自主兌換的智能兌換終端。通過高自由度的兌換規(guī)則管理、便捷的智能化兌換，實現(xiàn)激勵兌換閉環(huán)，實現(xiàn)家校協(xié)同育人，助力學校打造智慧評價新生態(tài)。

3.1軟件功能

系統(tǒng)支持人臉識別和刷IC卡兩種方式進行登錄認證，認證后的學生可通過心愿兌換柜，進行相關(guān)獎品的積分兌換，若目前成長積分不足以兌換相關(guān)獎品，也可將獎品添加至心愿墻，待成長積分足夠后再行兌換。

同時學生可通過心愿兌換柜掃描實體獎章，獲取獎章及對應成長積分，并可查看自身的整體獎章獲得情況。

柜機管理員可進行獎品的類型、兌換規(guī)則設(shè)置與獎品信息的修改，并支持對柜機的單個及批量補貨。

更多的軟件詳情請致電400-090-2005 解讀顧問：趙慶錦

PK項目	評價標準	運籌軟件	其他品牌
品牌認知	成立時間長、專業(yè)度高、堅持管理思想指導軟件，軟件系統(tǒng)服務企業(yè)管理；堅持技術(shù)創(chuàng)新、服務企業(yè)為本，不投機取巧，不炒作熱點。	10余年專注企業(yè)管理軟件研發(fā)，融入世界管理大師的先進管理思想，幫助企事業(yè)單位建立以客戶為中心的經(jīng)營理念、組織模式、業(yè)務規(guī)則及評估系統(tǒng)，形成一套整體的科學管控體系。	成立時間短，風投注資成立，注重營銷，炒作概念，只顧發(fā)展用戶注冊量，能圈更多的錢。
行業(yè)案例	高端行業(yè)越多越好，理念先進，精細化管理，經(jīng)驗豐富，見多識廣，專家顧問型團隊；堅決杜絕“粗放式、簡單化”管理。	高精尖企業(yè)管理規(guī)范、理念超前，引領(lǐng)作用強，浪潮集團、中國移動、華誼兄弟、中國高鐵、國家儲備糧集團等都是運籌典型客戶。	專注模式簡單、松散管理的入門級產(chǎn)品，粗放式鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加工廠，信息化普及程度低的客戶最多、人員最多。
功能強弱	CRM、OA、ERP、HR、SCM、微商城、APP、BPM等高度集成，整套企業(yè)管理體系，可以臨時不用，但不能沒有，否則后期對接后患無窮。	提供一體化管理系統(tǒng)，可分割使用，亦可集成使用。全面不失細致，通過一套軟件即可掌控企業(yè)的人、財、物，產(chǎn)、供、銷，運籌行業(yè)專用系統(tǒng)更強大，沒有我們做不到，只有你想不到。	只提供部分功能，典型的“信息孤島”，碎片化管理，不成體系。簡易、low，成了他們的代名詞。好的管理體系不只是考勤、錄客戶、事務審批這么簡單。
個性定制	優(yōu)秀的企業(yè)都有自己的獨特管理體系，這就需要個性化的軟件系統(tǒng)支撐，就像衣服“高級定制”，“量體裁衣”，精品永遠是王道。	行業(yè)定制+企業(yè)個性，運籌軟件服務30多個行業(yè)，提供雙定制產(chǎn)品及服務，我們堅信每個企業(yè)都是獨一無二的，互聯(lián)網(wǎng)思維，才是中國企業(yè)發(fā)展根本。	典型特征：千篇一律，千人一面?？傮w來說就是信息化管理的V1.0版，大眾普及化產(chǎn)品，永遠只會在低端市場活躍。
方便實用	符合人體工程學、管理工程學，工作習慣，編輯習慣、閱覽習慣，眾多前沿客戶、工程師驗證優(yōu)化。	8種色系，隨心選擇，界面風格統(tǒng)一，適應設(shè)計潮流，一看即會，觸類旁通，系統(tǒng)越是高深，表現(xiàn)越要淺顯易懂。	過度美化，犧牲統(tǒng)一，簡單的東西為了體現(xiàn)豐富化，只能在表現(xiàn)形式上多變花樣，與管理方向南轅北轍。
可擴展性	企業(yè)所有管理體系工具盡可能都納入軟件系統(tǒng)，全面拋棄各種Excel表格數(shù)據(jù)填報、統(tǒng)計、下載查看的搬運工模式。	門戶、場景、菜單、圖標、語言、色系、表單、流程、字段、報表、app、數(shù)據(jù)引用、公式運算、自定義業(yè)務函數(shù)、回寫、校驗、權(quán)限、消息、預警、定時或觸發(fā)任務均可自定義配置。	有用沒用的功能都在刷存在感，換色、換門戶、換圖標、換菜單名稱、換表單字段、換可選項、換報表、自定義業(yè)務關(guān)聯(lián)引用、回寫，想都不用想，因為架構(gòu)所限沒法實現(xiàn)。
周期風險	無論簡單需求，復雜需求，都有專業(yè)項目實施方案、配備項目經(jīng)理把控進度、需求調(diào)研、個性化配置、安裝、培訓、上線、優(yōu)化。	周期短，簡單需求1周內(nèi)完成配置、培訓，系統(tǒng)可拆分、可組合；預算有限的情況下可總體規(guī)劃，分期購買。首期滿足核心需求，后期逐步拓展。	簡單需求較短，復雜需求難以確定，因為二次開發(fā)涉及費用核算、雙方匯報、審批，討價還價、驗證測試、BUG修復、綜合成本高、風險大。
系統(tǒng)集成	專業(yè)的管理系統(tǒng)工程一定是高度集成的，開放的接口，保持生態(tài)鏈良性發(fā)展。	集成呼叫中心、第三方ERP、OA、視頻會議、單點登錄、網(wǎng)銀在線支付、微信、短信、Email、身份認證等。	大多為在線租用云部署模式，封閉式架構(gòu)、不對外開放，不支持二次開發(fā)、第三方應用集成。
售后服務	專業(yè)考評工程師服務，支持遠程協(xié)助、上門服務、駐場實施，與購買需求有偏差能及時響應。	項目組管理服務，用戶滿意度考評。超過購買需求30%以內(nèi)，免費提供服務。超出部分核算工作量，按工時成本計費。	超過購買需求，不僅無免費服務。有的收費也難滿足需求，二次開發(fā)也不是想做就能做，需要依賴于強大的平臺支撐。
價格成本	本地部署、云部署，使用沒有本質(zhì)區(qū)別，產(chǎn)權(quán)性質(zhì)類似買房、租房，主要是隨心所欲可定制度的差別、資產(chǎn)和費用的區(qū)別。	可租可售，同等品質(zhì)水準比同行價低50%，通用普及版、行業(yè)專用版、高端定制版按需合作。運籌軟件的經(jīng)營理念：質(zhì)優(yōu)價廉，童叟無欺。	租用版抱著試試看的態(tài)度選擇者居多，這也是圈用戶的套路，只租不售，按年收費，表面便宜，實屬不然，3年的錢足夠買永久授權(quán)。